苏少2011课标版《第2课学学构图》精品优质课教案设计

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　　3、培养学生观察、感知构图的形式美的能力，提高创作能力。

　　?教学重点难点：

　　教学重点：

　　通过欣赏，分析了解生活中及美术作品中的不同构图方法，掌握不同的特点。

　　教学难点

　　综合运用多种构图方法，创作一幅有主题的作品。

　　?教学准备：

　　课件、范画、练习本、水彩笔。

　　?教学过程：

　　一、感知与体验

　　1、直接引入正题，学生讨论，什么是构图？构图研究的是什么？

　　构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上，以达到最好的效果。讲究构图的图画，画

　　面美观、有序，不讲究构图的图画，就会给人凌乱、歪斜的感觉。更多内容请访问wm

　　2、欣赏教材中画，思考不同的构图方法，作品会怎样？

　　3、揭示课题，板书课题：学学构图

　　二、创作与表现

　　1、欣赏、分析

　　构图有很多方法，画不同素材的图画，就要选择不同的构图方式，下面我们来具体研究一下有哪些构图方式，我们应该如何运用它们？

　　下面我们一边看幻灯片，一边了解各种构图方法及其运用。

　　井字形构图：适合什么样的作品？给人什么感觉？（在构图中，画面主体在井字形线上，显得主体突出、画面稳当。）S形构图：适合表现动态效果和向远延伸的效果。等

　　讨论，小结： A、三角形构图——稳定　B、井字形构图——严谨

　 C、S形构图——流动　D、斜线构图——爽利

　　2、学生作品分析讨论（不同的构图表现在绘画时的体现）

　　3、 跟同桌同学交流：自己想画些什么？用什么样的构图？

　　4、 学生练习，教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。进行巡视指导，对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励，对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议