《第7课表情丰富的脸》优质课教案下载

《第7课表情丰富的脸》优质课教案下载

播放达人秀“表情帝”杨迪的视频，在观看的过程中老师用相机抓拍学生在观看时紧张——放松——开怀大笑的各种表情。

师：同学们刚才看得真开心啊，你们看到的是表情帝的搞笑表情，看的时候会开怀大笑。知道吗？我也在观察你们的表情，一点不输于表情帝哦，想不想看？

①、让学生上讲台模仿表情，让学生猜猜他是谁？你是根据什么来判断的？

②、让一个学生说说一个好伙伴的外貌、发式、五官特征，最富有特征的地方，然后让其他同学猜猜他是谁？

画一画，学生简单用线表现好伙伴的外貌、发式、五官特征。

3、师：我们每个人都有好伙伴，他们和我们朝夕相处。你见过他（她）喜怒哀乐的表情吗？——今天，让我们一起学习“表情丰富的脸”，用一种新的方法：黑白版画描绘好伙伴的表情样子。（板书课题：表情丰富的脸）

二、课堂发展 欣赏表情

（老师通过相机数据线直接把抓拍的学生表情一一呈现在大屏幕上）

师：谁来用词语形容同学们的这些表情？

生：好奇、呆若木鸡、紧张、开怀大笑、喜笑颜开……

观察与记忆

①、同位互相观察，记住一个表情的变化。如：大笑与微笑、平静与发怒等。 注意：画同学表情时，不要有意突出同学的生理缺陷，要学会看别人的优点，并通过给同学画像，学会关心同学、了解同学。

②、观察“不同表情特点的简笔示意图”，思考：怎样表现“表情丰富的脸”。（板书：表情——喜怒哀乐）

2、尝试与探究

①、尝试：在素描纸上描绘自己记住的表情。说说“用马克笔在素描纸上画，有什么发现？”

②、体验素描纸表面的肌理及折叠裂纹，用铅笔、圆珠笔等工具在素描纸上画、涂色，都能产生阴刻的线和点。

三、比较与欣赏

引导学生欣赏画家作品，比较水印版画与黑白版画不同的艺术效果。

①、思考：课文上的《藏族女孩》、《人像》有什么异同？版画与水粉画、黑白画有什么异同？

②、指名汇报：作品给你什么感觉？（出示课件：作品的感觉：单纯、简洁、阳刚、明快、色彩丰富、对比强烈、富有节奏等）哪些地方使你产生这种感觉？画家想表现些什么？

③、教师小结。

四、创作与表现

①、布置作业：在素描纸绘制漫画的方法表现喜怒哀乐的表情，然后大家展示交流，看谁的作品表情最生动。

②、出示课件：（制作方法）

制作底板：