苏少2011课标版《第3课线条的魅力》新课标优质课教案设计

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教学重难点：

教学重点：体会不同工具所画出的线条特色和美感，尝试画出轻重、粗细、疏密、快慢、虚实等不同变化的线条，表达出作者微妙的情感，体现性格和偏好。

教学难点：学生用富有变化的线条描绘形象，体验线的丰富表现力。

第一课时

一、激发兴趣，导入课题

1、师：同学们，你们平时都用什么工具画画？

生：（学生回答）

师：今天老师用一样特殊的工具来画，你们能看出我画的是什么吗？（老师出示绸带）老师就用这根带子作为画笔来画，你们边看边猜老师画的是什么？（师舞动绸带画波浪、山脉、龙卷风、河流、漩涡等）哪位同学也想上来试试？我们猜猜他画的是什么？(请学生上台表演)这些舞动的线条是不是很神奇啊，今天我们就一起来体会一下这神奇的线条，感受线条的魅力。（揭题）

2、看着这美丽的线条，老师啊很想拿笔把它画下来，老师就画其中一种绕一个圈圈又打几个转。（师示范）

二、欣赏大自然中的线条，感受线条的魅力

师：说到丰富、美丽的线条，在我们生活中、在自然界就有许多，一起来欣赏。（课件）

1. 这是城市中的高楼大厦，直直的线条给你怎样的感觉？

生：学生回答（引导学生说出直直的线条向上伸展，有一种挺拔坚韧向上的感觉）。边说边示范添加直线。

2. 坚硬的山石上居然有这么美丽的线条，由于形态不同带给我们的感觉还不一样，谁来说说？

生：学生回答（引导学生感受画面，左边的线条粗粗细细，温柔舒展，右边的却曲曲折折，有粗糙、坚锐的感觉）。边说边示范。

3. 这是树木年轮和漩涡的线条，它们都是一圈一圈，从中心扩散出去，但却给了我们什么不一样的感受？

生：学生回答（感受年轮是凝固的线条，漩涡的线条给人旋转的动感）。边说边示范不同的线条

4. 这是城市立交桥的夜景图，这些流畅弯曲的线条让你想到什么？

生：学生回答（弯曲流畅的线条充满了活力，让我们感到这是一个现代化的大都市）。

师：同学们，除了刚才我们欣赏到的，你们还发现生活中有哪些漂亮的线条，谁来说一说？

生：学生回答（柳树的枝条、水的波纹、流线型汽车、雨丝、斑马、海螺花纹等）。

师：通过欣赏交流我们一起来总结下线条有哪些形态特征？（课件）

生：学生回答（引导学生回答线条有粗细、长短、疏密、曲直的不同形态）。

师：这些长短、粗细、曲直不同的线条都是线条的魅力。（长短、粗细、疏密、曲直）老师边说边板书。

三、学生第一次作业