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《第15课广告和招贴画》新课标教案优质课下载
3.情感目标：激发学生创作灵感，施展他们的个性，提升审美情趣。
教学重、难点：
通过对图片、画面的分析，了解广告和招贴画在生活中的运用和作用。
掌握广告招贴画设计的几大要素，能创作出富有个性的作品。
教学内容：
一、激发兴趣，导入课题
通过谈话，播放吆喝声，设置疑问：“为什么要这样吆喝？”
导入广告概念。（板书：广告）
通过了解叫卖广告的局限性，引导学生说出更好的广告宣传形式，引出招贴画概念。（板书：招贴画）
二、比较总结，设计要素
师：同学们，生活中你们还在哪里见到过广告和招贴画？
教师总结广告大体分类：商业广告、文化广告。
通过两幅鞋店广告招贴画的对比，人让学生了解到“主题明确”是广告招贴画设计的第一要素。（板书：主题明确）
除了主题明确以外，创意也特别重要，引出“构思巧妙”是广告招贴画设计的第二要素。（板书：构思巧妙）
三、欣赏经典，获取灵感
1、可乐广告（企鹅把可乐都偷走喝了）
2、咖啡广告（路灯被做成标识物）
3、啤酒广告（眼镜被造成了啤酒造型）
4、风扇广告、厨具广告、相机广告等…………
观看过照片、标识物做的广告，再来观看广告的另一种形式：招贴画。
两种形式对比，突出招贴画的特征：图文并茂。（板书：文字、画面、色彩）
文字的简练，画面的概括，色彩的鲜明。（板书：简练、概括、鲜明）
四、教师示范
师：老师准备为学校艺术节制作一个广告招贴画，我们一起来完成它好吗？（过程略）
师生互动，一起完成。