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五年级下册《第17课分分合合》集体备课教案优质课下载
运用对比、模仿练习、欣赏等手段，掌握创作方法，激发学生创作灵感。
情感态度与价值观目标：
感受分分合合的图案美及其意趣，增强设计意识,激发学生热爱生活的情感。教学重难点教学重点：
分割重组的基本方法及其在生活中的应用。
教学难点：
运用分分合合的方法，设计出新颖的具有美感的图形。教学设计一：导入课题
以老师逛家具店看到的分合家具展示，上周我去家具店的时候看到了一张非常特别的桌子子，我们一起来看一下，好不好（PPT）
你觉得这组柜子特别在哪？
板书揭题：《分分合合》
二：讲授新课
展示七巧板，说说七巧板的规则。（板书：缺一不可）
挑战一：在一分钟之内完成七巧板造型，完成后推屏讲解，并说说自己的小窍门。（板书：以形比形）
找找书上分分合合作品的原形，教师总结：几何图形。
挑战二：选择书上任一范例进行分合练习，完成后组内讨论与七巧板的异同。（板书：有大有小、自由分割）
三、教师示范
教师推屏展示，学生观察后说说创作步骤。
四、创作实践
学生创作，教师巡回指导。有困难的同学可以先参考老师下发的资料。
五、互动评价
学生推屏展示自己的作品，学生互评。
学生投票选出最自己喜欢的作品
六、拓展延伸
好的分分合合设计可以有很多不同的造型，大家回去以后也可以再把自己的作品重新拼一拼，其实生活中也有很多能变化的分分合合作品。我们今天只是在平面上进行设计，相信不远的未来，我们中一定有人可以在生活中设计出出色的作品。分 自由分割
分 有大有小 （几何图形）
合 缺一不可