六年级下册《第17课画汗衫》优质课教案设计

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随意画的图案使汗衫增色不少，如果我们开动脑子，一定会设计出更新颖有趣的汗衫。请几名学生上台，用极短的时间，在准备好的纸上用颜料自由作画。

发现汗衫有什么样的变化？由简单的涂鸦激发学生的好奇心，师生合作引出主题，激发学生的生活情趣。3分钟二、认识汗衫根据图片的观察，认识汗衫的类型和表现方法。问题一：汗衫图案在内容上大体有哪些？问题二：在表现手法上有哪些？教师根据问题归纳汗衫的内容和表现手法，并板书。学生根据经验讲汗衫上的内容和表现方法 。锻炼学生的观察、记忆，从图片中提炼归纳信息的能力。5分钟三、设计知识一1.设计一件汗衫应当先考虑什么问题?

2. 举例如果是体育类型的可以设计些什么内容？如果仅考虑装饰好看，可以设计什么呢？1.教师提出问题，设计之前要考虑什么。

2．教师举例引导学生知道设计的方向和主题。1.学生根据已有经验自由发言。

2.依据教师举例、提示，找到设计图案的方向或主题内容。让学生找到汗衫图案设计的方向和主题。3分钟四、设计知识二汗衫上的图案题材丰富，它们在汗衫上的摆放、布局也各有不同。提出问题：图案在汗衫上的摆放、布局也各有不同，有哪些不同呢学生从图片中找出方正非方正、面积大小的变化。在于使学生明白汗衫图案的设计可以根据需要有大小变化、上下位置等变化。2分钟五、设计思考给自己的家人设计一件汗衫，讲讲自己的想法，分享给大家。提问：1.给自己的家人设计一件汗衫，想选择什么类型的？2.准备采用哪种表现方法？小组讨论，学生思考设计什么内容，采用怎样的表现方法，并表述出来。学以致用，通过引导和小组讨论，展开想象，使学生掌握汗衫设计的方法，并运用到实际，给自己的亲人设计。3分钟六、设计练习?欣赏优秀汗衫设计范作，并进行创作练习。出示优秀作品并引导学生赏析。要求小组合作完成一件汗衫作业。学生欣赏后，创作练习。在理论学习的基础上进行实践练习，创作出新颖的作品。20分钟七、设计展示展示、欣赏作业。让学生从自己的角度表述对作品的理解。引导学生介绍自己的作品，让学生评一评他人的作品。学生介绍，评论喜欢的作品。既培养学生设计技能，又培养学生的欣赏和表达能力。4