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人教2011课标版《第7课快乐的回忆》公开课教案优质课下载
知识与技能目标：引导学生回忆生活中最快乐的一件事，运用说、写、表演、绘画等多种方式表现出快乐的生活，提高学生的观察能力、艺术表现能力。
过程与方法目标：通过对快乐的事情的回忆，交流内心感受，发展学生的思维，引导学生对生活进行观察、回忆和体验，尝试运用画笔表现生活中快乐的事情。
情感态度与价值观目标：通过回忆、观察、体验多种多样的快乐生活，增强学生幸福、快乐的情感体验，激发珍惜幸福童年、热爱美好生活的情感。
教学重点：
通过交流、回忆，以绘画的方式表现出自己最快乐的一件事情。
教学难点：
如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。
教学准备：
课件、绘画工具、画纸、范画、美术工具等?。
教学过程：
（一）引导阶段
教师出示图片并提问：图片表现的是什么场景？
学生讨论交流回答。
教师总结图片中表现的是快乐的情景。
揭示课题：《快乐的回忆》（板书）
（二）发展阶段
教师提问：同学们的快乐回忆是什么？
引导学生说清楚事情发生的时间、地点、人物、天气等。
通过回忆往事，回忆自己生活中快乐的时刻，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣和绘画表现欲望。
教师提问：可以用什么方法表现快乐的回忆呢？
学生交流讨论。
教师总结：说、写、演、画。
引导学生用绘画的方式表现快乐的回忆。
（三）深入阶段
1、欣赏图片，看一看画家是怎样表现快乐的场景的？仔细观察画面中的人物，他们在做什么？表现了怎样的情景？