人教2011课标版《第7课快乐的回忆》公开课教案下载

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教学重点：通过交流、回忆，以绘画的方式表现出自己最快乐的一件事情。

教学难点：能够通过动作、表情对快乐的情节进行描述和表现。

教学策略：本课旨在通过回忆、观察和表现引导学生用绘画的形式描绘出自感到快乐的一件事，学生的快乐回忆有很多，往往回忆时注重细节和过程的描述，在教学中要及时地引导学生发现、捕捉整件事情中快乐的瞬间，指导学生合理设计人物的表情与动作，表现事件具有代表性的情节而不是全部的过程，可以采用“感悟回 忆──观察表演?──欣赏探究──创作表现”的教学策略。首先引导学生通过照片的回忆感悟自己成长的过程，回忆令自己快乐的事情；接着通过彼此的交流、回忆和表演，帮助学生选取最有代表性的情节、最有特点的动作来体现快乐的瞬间；之后在对绘画作品的欣赏中，感悟画家如何表现快乐的事情，探究表现的方法、创作的角度；最后引导学生通过对人物动作、表情的描绘、对事件教学过程：情节的表现，合理运用色彩，回忆并描绘出快乐的场景。

? 一、创设情景

激趣导入?

欣赏一段孩子从出生到长大的童年成长图片。

?同学们也跟图片中的孩子们一样，在爸爸妈妈爷爷 奶奶还有很多人的关心下幸福的成长，在你们的成长过程中肯定会有许多的有趣的、快乐的故事，愿不愿意今天和大家一起分享呢？这节课我们就一起聊一聊、画一画这些快乐的回忆。（板书课题）?

二、交流表演?

在你的成长过程中令你印象最深的是什么事情？让你感到最快乐的是什么事？? ??

与你的同桌互相交流，讲讲自己最快乐的回忆。? ??

小游戏：演一演、猜一猜?

自己最快乐的回忆用动作、肢体语言表演出来，请同学们猜一猜是什么事情.

4. 想一想，表演哪个场景、什么动作才能让大家猜到是什么快乐的事情？如果用画笔表现，是否需要把整件事情的过程都画下来？? ??

小结：表现一件事情，可以选取最有代表性、最有特点的动作来体现快乐的瞬间。? ?

欣赏探究?

欣赏图片，看一看画家是怎样表现快乐的场景的？仔细 观察画面中的人物，他们在做什么？表现了怎样的情景？

《婴戏图》（中国画）?宋代?佚名仔细观察画面中的人物，他们在做什么？?宋代的儿童在做什么快乐的事情？（在古代，人们的休闲活动常常与春、夏、秋、冬的时 令季节变化紧密相关，儿童的游戏也不例外。宋代婴戏图中我们还可以看到表现孩童模仿戏剧的场景，多为皮影戏或傀儡戏，生动形象地体现出儿童喜好模仿的特性。《婴孩弄影戏图》表现的就是婴孩玩皮影戏的场面。在假山之旁，三个孩子坐于地上表演皮影戏，一男孩面前置有简单的框架，形成皮影表现的"亮子"(影窗)，他在后面操作表演，框架前另一男孩击鼓伴奏，还有一个在兴致勃勃地观看表演。三个孩童形象俊美，神色生动，十分招人喜爱。）

《呼唤》（年画）?现代?薛嘉惠画中的儿童在做什么？画面中哪里能体现出他们的快乐？你觉得他们在呼唤什么？? ??

《康乃馨、百合与玫瑰花》（油画）?美国?萨金特这幅画给你什么样的感受？你能感受到画中女孩的快乐吗？（这是萨金特精心绘制的传世经典作品，很多人会被这幅异常优美的画所深深地吸引，并产生一种莫名的感动。这幅画描绘的是两个孩子在花丛中点灯笼的情景。我们看到，在如诗的画面里伫立着两个天使般的小女孩，她们带着天真的梦想正小心翼翼地把灯笼挂在花枝上，灯笼为鲜花抹上一层温暖的光芒，于是，娇艳的花朵变得沉默而高贵，柔和而纯美。烛火柔软的光芒也为两个孩子笼上一层温暖的光芒，映衬出女孩活泼健康的脸庞。）

欣赏学生作品? ??看一看，这些同学是如何表现他们快乐的回忆的？想一想，小作者是如何体现自己快乐的心情的？（人物表情、动作、画面色彩等）?

创作表现：?

1．构思画面：你准备表现什么样的快乐的回忆？

主要抓住哪个场景进行表现？

画面中人物的动作、表情是什么样的？? ??

运用哪些色彩能表达出快乐的感觉？? ??