人教2011课标版《第12课多彩的窗户》精品优质课教案设计

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教师引导学生巧用各种画技法，画出窗户，表现其美色彩美，从而提升学生的感知能力、形象思维能力和创意表现能力。学生通过欣赏、探究和实践的学习活动，学习窗户的画法，充分感受不同风格窗户的设计，设计的过程中体验创作的乐趣，表达个性与创意。

教学对象分析：

三年级的学生已经初步认识形、色等美术语言，学会使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

教学目标：

1．引导学生欣赏世界各地不同风格的建筑的窗户图片，感受窗户的造型美、色彩美，开阔他们的视野，培养他们的观察能力和对多元文化的理解能力。

2．学习运用各画法，设计造型奇特的窗户，提高创作能力。

3．学生在创作中感受美、创造美，体验亲自设计制作带来的成功和喜悦，提高审美意识，激发学习美术的持久兴趣。

教学重难点：

重点：学习和掌握设计窗户的方法。

难点：学生如何画奇特的窗户。

教学准备：

教师：课件、造型奇特的窗户作品。

学生：彩笔、铅笔、黑笔。

教学过程：

一、引导阶段

1．播放音乐《每当我走过老师的窗前》。

2．你们说说所看见的画面中的窗户具有什么样的特点？（学生自由回答）

3 .猜谜语。

“月光从此入屋来，两手推开空气鲜。虽在墙上不是门，好比眼睛赛心灵。” （谜底：窗户）

4．引出课题。

（设计意图：为引出课题，我用谜语导入，结合一年级学生活泼的天性，创设情境氛围，激发学生学习兴趣。）

二、发展阶段

1．说一说：你见过那些形状的窗户呢？（学生回答）

2．你们见过的窗户是什么颜色的？

师： 我们从窗户的外形、色彩上说了这么多，其实有很多漂亮的窗户，你们想不想看？我们一起来欣赏一下。