《第17课会“走”的玩具》集体备课教案设计

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　【教学重点】发展学生的创造性思维和动手实践的能力。

　【教学难点】如何种使玩具走起来

【教学学具】旧挂历纸、包装纸、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、彩色纸等各种绘画和手工材料。

生：制作工具。

　【教学过程】　

　一、组织教学

　二、检查用具

三、导入

　　1、师：出示会走的玩具，引导学生观察和分析。导出课题。

　　师：同学们，老师这儿有一个小玩具，同学们仔细观察和思考：小玩具和我们以前制作的有什么不同？

　　生：思考，讨论、回答。

　四：授新

　　1、总结学生发言，引导学生思考。我们的小玩具会走，可是它为什么会走呢，还有什么其他的方法让小玩具走起来么？仔细观察。

　　2、示范说明集中会走的玩具的具体方法和步骤。

　　　师：你们观察得很仔细，非常好，知道了它，我们就能制作出会走的玩具了。

　　3、欣赏书上作品，开拓学生的思维。

　　师：可是，用什么材料，什么方法制作呢，我们先去看看书上制作的玩具，想好自己要制作的玩具和制作方法。不同的玩具可是不同的方法制作的呢，还有不同的装饰方法。（画、撕剪啊、拼贴等造型手段进行美化。）

　　五、布置作业：

　　师：同学们，我们已经知道制作会走的玩具的方法，想不想马上动手制作玩具吗？拿出你们的材料，开动自己聪明的脑筋，做出一个和其他人不一样的会走的玩具。小组里的同学要比一比谁的玩具走的最好，最有创意。

　六、边制作边讨论

七、作品展示

　八、拓展：

　　今天我们初步学习制作会走的玩具，而且我们把一些废品装饰后变成了一个个有趣的玩具，生活中还有许多的“废品”有待我们发现进行装饰，充分利用成为有用的物品。

板书

会走的玩具