人教2011课标版《第15课设计文化衫》新课标优质课教案设计

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【学情分析】

现阶段的小学生他们充满青春活力而富有幻想，对时尚的事物较为敏感，特别是对文化衫的穿着与设计更为喜爱与感兴趣，虽然学生前已经学习了相关知识，有一定的基础，但是他们也还存在着对文化衫文化内涵等设计上的盲点问题。因此，安排这一课的学习是非常有必要的。学生通过质疑、释疑，审美体验、作品比较、分析交流、设计制作等一系列学习活动，感受文化衫的艺术美感。并参与探索美术与其他学科、美术与生活、美术与情感等方面的联系，学生在美术活动中能获得成功体验和情感升华。

【教学思路】

本课教学采用以下环节：提问、视频导入——交流探究方法——设计示范——尝试创作——作品展评——课堂总结——拓展欣赏。

教师以引导为主，设计各学习活动激发学生学习兴趣，激励学生欣赏不同主题及风格的文化衫，能自主探究主题、图案设计、色彩的搭配等问题。并通过教师示范与作品展示，给学生带来丰富视觉冲击力，引导学生设计绘制出风格独特、具有文化内涵的文化衫。

【教学目标】

1、知识与技能：认识文化衫，了解文化衫的作用与内涵。

2、过程与方法：学生通过印、画、贴等方法,能在文化衫上进行设计、绘制。

3、情感态度与价值观：通过了解与绘制有创意的文化衫，能增进学生的集体感，增进人与人之间的友谊。

【教学重难点】

1、重点：学生学会用画、贴、印等方法绘制文化衫。

2、难点：如何设计出具有个性有创意的文化衫。

【教学准备】

多媒体课件、示范用具（T恤衫、色彩等）

【课时】一课时

【教学过程】

一、视频导入

1、播放文化衫绘画视频，并提问导入

2、提问：视频内容是什么？你有什么想法？

（板书课题：设计文化衫）

二、讲授新课

1、初步了解文化衫

主题鲜明而具有个性，又有着特殊图案意义的衣服，我们就叫做——文化衫。

2?表现主题

教师：如果是你来画，你想画什么呢？