《第1课形的魅力》集体备课教案设计

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3.让学生感受各种形的组合所呈现出来的魅力，同时培养学生的动手能力和想象能力

教学重点：认识和感受形的艺术魅力，了解几何形和自由形的造型特点

教学难点：运用各种几何形和自由形，组合成视觉效果不同的画面

教具准备：

学生准备：剪刀、胶水，彩色卡纸、泡沫纸等

教师准备：图形卡片、彩色卡纸、泡沫纸等

教学过程：

一·视频导入，启发想象

播放拼图游戏视频，学生观看并且讨论

教师小结：简单的几个形状，竟然可以组成这么生动有趣的画面，可想而知行的魅力有多大呀，这节课老师就带领同学们一起走进形的世界，感受形的魅力

板书：形的魅力

（设计意图：通过观看有趣的拼图游戏视频，活跃课堂气氛，让学生对本课产生浓厚的学习兴趣）

二.引导分析，探究新知

1.认识型

（1）猜图形接龙游戏：

出示不同的图形，学生猜图形

（2）图形分类：

如果让同学们把这所有的图形分为两类，你会怎么分？

学生上台操作

教师小结：我们把第1类外轮廓有一定规则的图形叫做几何形，把第2类外轮廓没有规则的图形叫做自由形。

（3）图形继续分类

继续分类，如果让你们把几何形分为两类，把自由行也分为两类，你们会怎么分呢？

学生上台操作

教师小结：我们把直线组成的几何形叫做几何直线形；曲线组成的几何形叫做几何曲线形；同样自由形也是按照直线和曲线的特点来区分，所以他们分别叫做自由直线形和自由曲线形。」

「设计意图：通过图形之间的对比，让他们自己把这些图形进行分类，亲身体验、思索、探究，很好的区分了这几类图形」