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人教2011课标版《第1课形的魅力》精品教案优质课下载
2.能力目标：通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。
3.情感目标：培养学生观察生活，热爱生活的情操。
三、教学重难点：
教学重点：认识形状的概念和形式。
教学难点：学会运用各种造型组成画面。
四、教具、学具准备
教具准备：多媒体资料、范画、微课等。
学具准备：色卡纸、手工彩纸、剪刀、胶水等
五、教学过程
1.课前交流
师：上节课，老师布置让同学们课下尽可能多地剪出不同的形状，大家都完成了吗！
师：太好了！老师最欣赏课前准备充分的学生了，现在请大家把放到桌子上，待会儿我们要用到。今天我们就来认识“形”。【板书：形】
2．趣味导入
老师拿出圆形，快速剪出一个苹果来，给同学们看并做出咬的动作，然后再剪掉一个缺口，当作叶子，粘贴于黑板上。
师：同学们，你们认识这个标识吗？在哪见过它？
小结：原来，形状可以这么有趣，同学们是否已经感受到了形的神奇了呢！下面，我们就来进一步探索“形”的奥秘，感受“形”在美术作品中的魅力。【板书：的魅力】
3.探索新知
= 1 ﹨ GB3 ﹨ MERGEFORMAT ① 老师在课前也剪了一些形状，有规则的，有不规则的……在这些形状里有你认识的图形吗？谁来说说？
形一般是指平面的形状。它可分为“几何形”和“不规则形”。几何形是指轮廓线呈现规则的形状，如正方形、圆形、三角形、椭圆形等。不规则形是指轮廓线呈现自由形式的形状，如我们徒手随意表现的各种形状。
A:直线形：
几何直线形——安定有秩序
自由直线形——不安定、有动感
B:曲线形：
几何曲线形——自由、整齐有序
自由曲线形——优美、自由