人教2011课标版《第11课奥运精神》优质课教案下载

人教2011课标版《第11课奥运精神》最新教案优质课下载

1、感受奥运精神，运用锡纸的方法表现自己喜欢的运动项目。

2、在小组合作与自主创作中，感受友谊、团结、公平的奥运精神，从美术的角度去体验奥运精神。

3、培养能够关注社会，积极参与社会活动的意识。

教学重难点：

准确把握人体骨架比例。

捕捉最精彩的运动瞬间。

做出有创意的运动姿态。

教具准备：教师示范作品、锡纸、软铁丝、花泥、课件

教学过程：

播放视频，导入新知

1、导入语：上节课，我们重点讲了奥运会的知识，了解了奥运会的起源，奥运会五环的象征，以及伟大的奥运会之父顾拜旦先生的事迹，那今天我们继续学习《我们的奥运》第二课时发现运动的美。

老师请大家一起来欣赏一段《2008年北京奥运会宣传片》，大家仔细看，里面都有哪些运动项目？

2、谁来说说，你从短片中发现了哪些运动项目？（学生自由发言）

3、从这些运动中你感受到了什么？（学生自由发言）

（出示课件：人体之美、动态之美、力量之美）

4、那这样的美感，这样充满激情和力量的运动瞬间，我们可以用什么美术形式来表现出来？（绘画、摄影、手工制作、泥塑、雕塑等）

今天，我们就用雕塑的形式来表现运动之美。

[设计意图]视频导入，创设情境，让学生感受奥运精神，欣赏运动的美，激发学生对奥运的情感和认识，为整堂课奠定了情感基调。

二、欣赏作品，感知特点

大家回忆一下你在什么地方见过运动主题的雕塑？

2、老师这也有很多运动主题的雕塑。我们来看看，这些都是什么运动？（出示课件）

3、让学生模仿雕塑动作，引导学生发现运动雕塑的特点。（动作夸张、形体概括）

[设计意图]从欣赏、对比中，让学生了解运动雕塑的造型特点，打开学生的思路，以便于学生创作出更加生动形象地作品。

三、教师示范，学习制作

1、我们刚才欣赏的这些雕塑，都抓住了运动中最具代表的标志性动作，或者是最口人心弦的一瞬，突出了运动的张力。今天老师也做好了一个小雕塑，大家看看它是用什么材质做的？