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必修一《气压带、风带及其对气候的影响》优质课教案下载
课件出示：
2010年4月14日冰岛雷克雅未克，从火山口喷薄而出的浓烟看起来覆盖了整个埃亚菲亚德拉冰盖。伦敦所有航班，全部停飞至正午（格林威治时间11点）。民航官员表示，来自冰岛的火山灰已影响了300多班航机。
引出风带，导入新课。
学习目标：（学生齐读）
1、会用地理术语说出三圈环流的形成过程；
2、能结合图总结全球气压带和风带的分布规律。
3、能画出全球气压带和风带的分布图；
4、锻炼绘图能力，树立正确的科学观。
教学重难点：
1、三圈环流形成原理及过程。
2、气压带和风带的形成及分布。
悟 先自学，后对学。（7分钟）
1、尝试描述三圈环流的形成过程。
2、三圈环流的形成原因是什么？
3、北半球近地面气压带分布的纬度分别是什么？
4、北半球近地面风带分布的纬度分别是什么？
5、气压带和风带的分布规律是什么？
展 学生展示,教师补充。
1、尝试描述三圈环流的形成过程。
2、三圈环流的形成原因是什么？
3、北半球近地面气压带分布的纬度分别是什么？
4、北半球近地面风带分布的纬度分别是什么？
5、气压带和风带的分布规律是什么？
小组合作，交流讨论以下问题：
1、若地球上无地转偏向力会形成三圈环流吗？