《第二节人口合理容量》优质课教案设计

《第二节人口合理容量》教案优质课下载

教学重点：

环境人口容量的制约因素

2.人口容量的特点

教学难点:：

1．环境承载力、人口容量和人口合理容量的区别

2．保持人口的合理容量，各国须采取的相应措施

教具准备：多媒体课件。利用课件，提供大量的图片资料和信息，能增强课堂教学的趣味性、有效性。

教学方法：启发式讨论法、案例分析法、总结归纳法

课时安排:1课时

教学过程：

导入新课： 播放“复活节岛的悲剧”视频。请思考:

1、复活节岛的人口发生了怎样变化？

2、复活节岛悲剧带给了我们怎样的启示呢？

学生自由回答，教师引导总结:人口数量应该与资源、环境相一致。

过渡:人口数量应该与资源、环境相一致，这就需要考虑环境承载力，环境承载力怎样定义呢？

学生思考后回答，教师引导总结；环境、资源所容纳的人口数量越多，环境承载力越大。

过渡:地球能养活多少人，中国能养活多少人？这就提出了环境人口容量。

探究一：人口容量的制约因素

通过游戏：“一张报纸上可以站几个人”，让学生讨论并完成表格：

什么是人口容量？

影响人口容量的因素有哪些？

影响因素与环境人口容量的关系

学生成果展示：

影响因素与环境人口容量的关系资源正相关 资源越丰富，环境人口容量越大，反之越小 生活消费水平负相关 生活消费水平越高，消耗资源越多，环境人口容量越小，反之越大科技发展水平正相关 科技发展水平越高，能够利用的资源越多，范围越广，环境人口容量越大对外开放程度正相关 地区对外开放程度越高，能够利用的区外资源越多，环境人口容量越多

过渡：从表格中可以看出资源是影响环境人口容量最主要的因素。假设在中国，矿产可供21亿人，