《第三节区域发展差异》集体备课教案设计

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过程与方法：通过多媒体展示，学生分析归纳，理解东、中、西部经济发展差距的原因。。

情感态度与价值观：通过学习我国的区域差异，进一步明确我国的地理国情，通过过讨论西部大开发，激发学生热爱祖国，报效祖国，开发西部的热情。

【教学重、难点】

1、重点：1）东中西三个经济区的差异。

2）西部大开发的重要意义。

2、难点：各区应如何因地制宜、扬长避短，互相协作、协调发展。

【教学方法】讲解、演示（多媒体展示）、讨论。观察、分析、归纳、角色扮演，活动作业等。

【学情分析】高二学生能较好的理解区域间的差异，但不成体系，特别是没能用发展的眼光对待发展中的差异。

【教学课时】1课时

【教具准备】：多媒体课件；

【教学步骤】

[导入新课] 多媒体展示图（课前歌曲《长江之歌》）歌声还在我们耳畔回响，眼前已经呈现了一幅高原雪山的图片，在感受它的壮美之时，平坦开阔的平原农田景观在眼前闪现。两幅分属东西部地区的图展示出巨大的差异。今天我们来学习《区域发展差异》

展示：[板书] 区域发展差异

讲解新课：一、东中西部差异

按自然条件等划分为三个经济地带

1、三个经济地带范围

学生活动：（分组）找出各自范围，并完成辨析。过渡：三大经济地带首先表现经济差异：

学生活动：观察统计图分析经济差异。（东部较中、西部经济发展水平高、发展速度快

探讨：为什么东部较中、西部经济发展水平高、发展速度快呢？

展示（差异表格）结论：表现在东部在自然、社会、经济等方面优于中、西部而成为东部发展的动力，更成为东部经济水平高，发展速度快的重要原因。

过渡：经济差异表现在产业结构、工业化与城市化、对外开放程度方面，分别展示相关图表，学生分析东、中、西部的差异。

2、发展差异： 产业结构

工业化与城市化

对外开放程度

探究：西部为什么要加快发展呢？（西部大开发的意义）