必修三《第三节流域综合治理与开发-以田纳西河流域为例》新课标优质课教案设计

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2.分析田纳西河流域开发的地理条件，了解田纳西河流域开发建设的基本内容。

3.了解美国的田纳西河流域开发整治的一般方法，过程和田纳西河流域开发整治卓有成效可供借鉴的经验。

（二）过程与方法:

1.通过，田纳西河流域治理前后的地理环境与社会经济发展现状差异的分析。学会以辩证和发展的观点来分析地理问题，逐渐培养学生辩证唯物主义认识论的科学观点。

2.运用多媒体辅助教学手段，结合学生讨论过程，引导学生总结田纳西河流域治理与开发的成功经验，并借鉴他们的成功经验指导我国流域综合治理与开发。

（三）情感态度与价值观

1.通过学习，使学生树立科学的资源观，环境观和可持续发展观念，培养学生对社会和自然环境的责任感，促使学生养成关心和爱护人类环境的行为规范。

2.通过学生分组，收集和整理有关，他纳西河流域的地理资料，培养学生实事求是，坚持真理，勇于探索的科学精神与态度。

教学重点与难点：

教学重点

1.分析田纳西河流域开发的自然背景，及开发的现状。

2.分析流域综合开发的措施。

教学难点

根据流域的自然背景分析流域综合开发的措施及意义。

教学方法：

师生讨论法，小组讨论法，谈话法，对立法。

学生学法：

采用学生间，合作，探究，并展示的方法。

教学过程：

导入新课

让学生假设自己是一名医生，并想象当医生为病人看病的整个过程: 确定治疗对象-----查找病因------找到病因------对症下药------病人康复------总结经验------推广经验。

让学生自主学习本节第一部分，分小组完成本节活动.

ppt展示，先介绍流域和水系的相关知识。

板书，治理前的田纳西河流域，(地理背景)

找三个小组，来完成本部分活动1,2,3,并配合相关ppt图片师生共同学习。（开放性学习）