必修三《第三节流域综合治理与开发-以田纳西河流域为例》公开课教案下载

必修三《第三节流域综合治理与开发-以田纳西河流域为例》公开课教案优质课下载

1、了解长江、黄河源流概况、流经省区及上中下游各段的自然特征。

2、了解长江在水能、航运方面的巨大作用及其开发利用的现状。

3、分析黄河的“地上河”成因，分析长江水患的成因和治理措。（二）过程与方法

通过看图，了解河流的分布及河流的源流概况、流经省区，培养学生的空间思维能力。（三）情感态度与价值观

　　通过了解奔腾不息的黄河、长江，培养学生的民族自豪感，了解我国水利建设现状，认识我国社会主义制度的优越性。教学

重点1、了解上、中、下游的分段及各段的自然特征；

2、理解黄河下游形成“地上河”的原因；

3、分析长江水患的成因和治理措施。教学

难点长江水患的成因。教学

准备课件、景观图片。教法

提示读图分析，谈话互动。

教 学 过 程

教 学 内 容二次备课札记（个案）板书：一、黄河的概况

活动一：

利用电脑课件展示学生画的《黄河流域图》，并结合《中国的地形图》，师生一同在图中分析出黄河概况（发源地、主要地形区、注入的海洋；流经的省区；长度、流域面积；主要支流,上、中、下游的划分，教师及时板书。

活动二（分组讨论）：

接着大屏幕上展示有关黄河的讨论：有的人说黄河是中华民族的母亲河；有的人说黄河是中华民族的一条害河。你的观点呢？黄河是其中之一，还是两者兼有？（学生讨论后自由发言，教师归纳总结。）

师：是啊，黄河像一条巨龙，蜿蜒在华北大地上，它为中华文明的发展做出了巨大的贡献。

同学们！你们能不能够具体指出是哪些？

由于有前面的知识基础，在老师的引导下，学生很容易归纳出以下几点：

板书：二、黄河的奉献

塑造平原、富蕴水能、提供水源

评价、反思：激励学生大胆发言，培养了学生的发散性思维

活动三：

接着学生代表结合相关的景观图片，指图一一讲解。