选修三旅游地理《第二节中国名景欣赏》集体备课教案设计

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2、了解各类代表名山的特点及其著名景点。

3、掌握各类代表名山所在省份。

（二）过程与方法

1、学会针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观特点的形成原因，培养学生的分析、归纳能力。

2、学会对名山旅游资源开发条件评价，在评价过程中培养学生理论联系实际的能力。

（三）情感态度与价值观

1、通过对中国名山的欣赏，培养学生感知发现美、鉴赏理解美的能力，陶冶学生美的情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。

2、通过对名山旅游资源的开发评价学习，增加学生爱护名山旅游资源，保护名山旅游环境的意识。

【教学重点】

1、中国名山的分类。

2、各类代表名山的特点及其著名景点。

【教学难点】

我国名山旅游资源开发评价。

【课时安排】1课时

【教具准备】

多媒体课件、欣赏视频、导游旗等

【教学方法】

导学法教学、探究性教学、多媒体辅助教学等

【教学过程】

[导入新课]课件展示五幅电视剧经典图片。

【教师提问】“同学们回想一下，这些图片上都是哪些门派？”

【学生回答】“崆峒派、少林派、武当派、华山派、峨眉派”

【教师提问】“同学们好好想一想这些门派的发源地都在哪里？”

【学生回答】“崆峒山、华山、嵩山、武当山、峨眉山”

板书：