《第二节旅游资源评价》优质课教案下载

《第二节旅游资源评价》最新教案优质课下载

情景教学法重点与难点教学重难点：

1、重点：旅游资源的价值及评价旅游资源开发的条件

2、难点：旅游资源开发的评价及旅游资源的可持续发展教

具多媒体教学设备

教学过程

【导入新课】

观看《篁岭晒秋》宣传视频，激发学生学习兴趣

教学过程【讲授新课】

一、情景教学

情景：小艾是位于北京某旅游公司的首席旅游体验师，因《最美乡村》评选及《欢乐颂2》的热播，带火了江西婺源的一个美丽乡村——篁岭。于是公司决定开发关于篁岭的旅游产品，公司派小艾完成这次任务。大家一起来帮帮小艾吧！

1.什么时间去？

2.怎么去？

情景：小艾查阅资料，了解到婺源篁岭地区地形起伏较大，景点多，较分散，附近的机场有黄山、景德镇、衢州，目前已开通长春、山东、江苏、北京、西安等多条航线。小艾决定从北京乘飞机到景德镇再转车到篁岭。

合作探究1：分析上述地区赴篁岭旅游的游客多数乘飞机抵达的原因？（8分）

3、旅游资源的价值

情景：小艾篁岭是美丽的山居村落，篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。

合作探究2：分析“篁岭晒秋”的旅游价值。（8分）

教学过程

4、评价旅游资源的开发条件

情景：旅游体验师小艾发现篁岭因其独特晒秋民俗吸引八方游客，和周边婺源、景德镇等景点景观差异很大。因临近景德镇和婺源等旅游圣地，很多游客也会到篁岭游览。

合作探究3：分析“篁岭晒秋”的旅游资源开发的有利条件（6分）

5、旅游产业的可持续发展

情景：旅游体验师小艾也感受到旺季游客数量较多，篁岭内停车场和酒店都爆满，价格也是平时的4倍，小艾在她的旅游游记体验中客观写下了对篁岭景区和游客的建议。

合作探究4：推测小艾在游记中对篁岭景区和游客的建议（8分）