1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
本单元具体采用以教师为主导、以学生为主体的师生双边活动，采用角色扮演、情景交际和小组互助型学习法，并把竞争机制引入课堂。三、情感态度与价值观? 通过本单元的学习，让学生知道在灾害面前要更团结，更友善，更懂得互相帮助。?教法导航? 采用直观教学法，遵循以学生为主体的原则。?学法导航? 采用独立思考与小组合作与交流相结合的方法，在老师的引领下相对独立地学习知识，培养能力。
单元重点、难点：
本单元难点是体会while和when在引导时间状语从句时用法上的区别和用一般过去时和过去进行时描述事件。
课时划分：
第1课时：Section?A1a-2d?
第2课时：Section?A?3a-4c
第3课时：Section?B?1a-2e
第4课时：Section?B?3a-Self?Check?
与其他单元的联系：
本单元的话题是讨论过去正在进行时和难忘的事件，通过学习学生学会谈论过去发生的事情、学会讲故事。能正确使用连词when和while，能恰当运用过去进行时结构进行提问和叙述。如何使用过去进行时，使用when、while引导的时间状语从句和进一步熟悉一般过去时和过去进行时的搭配使用是本单元的重点内容。为第六单元an old man tried to move the mountains?描述过去的故事打基础，更好的掌握一般过去时学情分析从学生的整体水平上看，优生并不多，如：齐力格尔、马志成、再比拉、阿迪拉等同学，他们的特点是：学习兴趣高涨，上课善于动脑思考问题，踊跃发言。对这些同学除学好课本知识外，应对他们进行重点培养，对他们进行个别辅导，多鼓励他们读一些课外书，开拓他们的思路，发展他们的能力，使优生更优。对于学生困难生，如：张宇、段磊、阿亚拉、叶儿达拉等同学的特点是：基础差、上课走神、不认真听讲、学习目的欠明确、学习积极性不高，经常不能按时完成作业，就连书本知识也学不好，根据每个学生的特点，因地制宜，对他们个别辅导，做好他们的思想工作，树立起学习的信心，鼓励他们好好学习，使后进赶先进，达到共同提高的目的。基本信息学 科英语年 级八年级教学形式新授教 师卜祥莉教具多媒体教法讲练结合课题名称Unit 3? What were you doing when the rainstorm came?
The first period Section A(1a－2d)教学目标及重难点教学目标：
1、knowledge object:
The vocabulary：
rainstorm，suddenly，alarm，begin，heavily strange，go off，pick up，at the time of
Target language：
Language structures:
1.—What were you doing when the rainstorm came?
—I was doing my homework.
2．—What was the girl doing at the time of the rainstorm?
—She was reading.
My alarm didn't go off so I got up late.
Ability objects:
Use the target language above to talk about past events.
Moral objects:
learn to help each other and help people in need .
教学重难点：
The vocabulary：
rainstorm，suddenly，alarm，begin，heavily strange，go off，pick up，
at the time of
Target language：