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选修六环境保护《第二节主要的生态环境问题》新课标教案优质课下载
4．以某种生态环境问题为例，描述其形成的一般过程。
二、过程与方法：
1、合作学习，主动探究。
2、通过读图分析学会判断主要环境问题产生的原因、危害的方法。
3、对自己身边的环境问题提出解决的措施，培养分析问题的方法。
三、情感态度与价值观：
1．树立学生的全球环境意识和中国环境危机意识。
2．通过对主要生态环境问题的学习，使学生正确认识人地关系。
3．提高学生的地理科学素养，拓展地理思维，形成正确的地理观。
4．树立保护环境意识
四、教学重点：
主要生态环境问题的危害和形成过程以及防治措施。
五、教学难点：
主要生态环境问题的危害和形成过程以及防治措施。
[教学媒体与教具]多媒体课件
六、教学过程：
（一）新课导入：利用人类与环境关系图来导入，能够让学生对生态环境问题的产生原理有深刻的理解。让学生说出本节课的题目主要的环境问题。
板书：主要的环境问题
（二）讲授新课：
铺垫：人地关系图之后让学生看六幅生态破坏和环境污染的图片，引导学生得出结论全球生态问题和污染问题非常严重，紧接着进行数据刺激的强化过程，通过可见展示图片的
数据罗列让学生自己感受到全球环境问题
日趋严峻!
【师生探究】环境问题产生的原因
结论：1、产业革命以来，工农业迅速发展
（产生严重环境污染和生态破坏）2、人口的急剧增长3、经济的快速发展。对资源的需求日益增多，某些资源匮乏日趋明显，资源和环境问题威胁着人类的生存和持续发展。