选修六环境保护《第二节主要的生态环境问题》优质课教案下载

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以楼兰古国为例，探究其消失的原因。

激发探究地理问题的动机，培养求真求实的科学态度，增强对大自然的热爱及对人地关系的关注。

【教学重难点】

重点：荒漠化的成因

难点：荒漠化的成因

【教学过程】

导入：楼兰，一座让无数人为之倾倒的谜一样的国家。曾经的繁华似锦，如今已成为掩藏于西域中的一段尘封的历史。千年之后的我们，穿越时空，一起去寻找逝去的往昔，还原曾经失落的文明。

一、探寻楼兰

【学生活动一】根据材料信息，用若干关键词简要描述古楼兰的繁荣景象。

材料一：摘自《汉书》

鄯善国，本名楼兰，王治扞泥城，去阳关千六百里，去长安六千一百里。户千五百七十，口万四千一百，胜兵二千九百十二人……地沙卤，少田，寄田仰谷旁国。国出玉，多葭苇、柽柳、胡桐、白草。民随畜牧逐水草，有驴马，多橐它。

材料二：摘自《史记》

楼兰西南通且末，精绝、拘弥、于阗，北通车师，西北通焉耆，东当白龙堆，通敦煌，扼丝绸之路的要冲。

材料三：

从军行 (王昌龄)

　　青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！

设计意图：

楼兰古国的历史已被尘封在西域中，探寻楼兰，一则探寻过去，在历史中探寻；二则探寻今天，已然不复存在。通过此环节的设计，让学生在思想上产生震撼与共鸣，激发其探究地理问题的兴趣，培养学生形成地理事物发展的时空观。

【学生活动二】演示实验

实验名称

“沙漠扩张“演示实验

实验器材

白纸、干燥的沙子、吹风机

实验步骤