《第二节主要的生态环境问题》优质课教案下载

《第二节主要的生态环境问题》优质课教案下载

2．通过本节内容的学习，让学生学会从身边发现不同的生态环境问题。

3．能够选择一个生态环境问题，应用所学的方法、知识开展调查与分析，并正确地表述自己的调查结果。(三)情感态度与价值观1．树立学生的全球环境意识和中国环境危机意识。

2．通过对我国生态环境问题的分析，使学生形成正确的环境观，激发学生热爱祖国，建设家乡的情感。

3．培养学生的地理素养，强化地理科学空间性、区域性特点的认识，树立地理科学是解决全球问题必备知识的观念，培养学生形成地理素养是人文素养重要体现的观念。拓展地理学科的空间，改变学生以往只认“地”不识“理”的狭隘的地理认识论。[教学重点] 主要生态环境问题的危害和形成过程[教学难点] 主要生态环境问题的危害和形成过程[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排] 1课时[讲授过程]第一课时课下学生分成四个小组，每组调查分析一个生态环境问题，收集相关资料。

【新课导入】生态环境问题是指由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的结构和功能严重失调，从而威胁到人类的生存和发展的现象。在我国，生态环境问题表现比较突出的哪些呢？

【学生积极回答】

【板书】 森林资源匮乏，草场退化

水土流失

土地荒漠化

生物多样性减少

【第一组学生展示】第一组派代表展现本组有关“森林资源匮乏，草场退化”调查、总结结果。

【师生共同点评】教师对学生的展现做适当的补充和点评，师生一起为第一小组打分。

【播放视频】通过视频“植被破坏造成的生态环境问题”使学生思考总结森林锐减、草场退化带来的危害。

【学生认真做好笔记】

【第二组学生展示】第二组派代表展现本组有关“水土流失”调查、总结结果。

【师生共同点评】教师对学生的展现做适当的补充和点评，师生一起为第二小组打分。

【探究活动】图3—6表示我国各省级行政区水土流失面积。读图完成下列问题：

1．新疆面积较大，但水土流失面积较小，主要原因是什么?

2．陕西面积较小，但水土流失面积较大，主要原因是什么?

【点拨】

1.新疆位于我国西北干旱地区，降水量少。

2.陕西位于我国黄土高原地区，该地土质疏松，降水集中在夏季，且多暴雨，再加上这里植被稀疏，因而水土流失面积较大。

【第三组学生展示】第三组派代表展现本组有关“土地荒漠化”调查、总结结果。

【师生共同点评】教师对学生的展现做适当的补充和点评，师生一起为第三小组打分。

【播放视频】使学生进一步了解影响我国沙尘暴的传输路径。