湘教2003课标版《第二节大气污染及其防治》精品优质课教案设计

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二．教学目标

1、知识与技能:通过课下预习,了解大气污染的概念、类型、危害及其污染防治的措施；

2、过程与方法:通过案例探究大气污染物的扩散条件、雾霾和酸雨形成的成因、危害,总结大气污染防治措施，形成基本答题模板及答题技巧；

3、情感态度与价值观:感知大气污染给我们带来的危害,增强环境保护意识,形成正确的环境观,学会用自己行为解决实际问题,增强社会责任感。

三．教学重难点

教学重点:

1、影响大气污染物扩散的因素；

2、雾霾的形成和防治；

3. 酸雨形成的原因、危害、防治措施。

教学难点:影响大气污染物扩散的因素；雾与霾的区别；雾霾、酸雨的危害、防治措施

四．教学过程

【导入】生活中,面对高耸入云、浓烟滚滚的烟囱，你是否会为你的生存环境感到担忧？闻到骊骅淀粉厂散发的阵阵臭气，你是否会厌恶他的存在，心生不快？望望灰蒙蒙的天，化不开的霾，每年冬季里的第一场雪是否还如记忆里的那般洁白？

设计意图：从学生生活中选取案例，连串设问引发学生关于大气污染的思考，激起学生对大气污染防治紧迫性的关注。

【课前检测】大气污染关键词猜猜猜

根据文字材料,猜猜“我”是哪一重要概念,并说出判断依据。

材料一: 我出身名门，我的父亲是闻名于世的能源明星,我们用PH值来评价战斗力强弱。我居住在人口稠密和工业发达的地方;我可以让美丽水域变得臭气熏天;我还可以让崭新的自行车锈迹斑斑,让绿荫的森林突然枯萎,让活泼的鱼儿成批死亡,让古文物伤痕累累,我还可以使儿童、老人免疫功能下降。人类想通过改进能源消费结构、改进燃烧技术来阻截我,但是通过大气的运动,?我们终将占领全世界!

材料二: 我擅长改变温度,也会改变降水，图瓦卢人对我恨之入骨；企鹅、白极熊惧我三分；全世界号召为我改变生活方式。哈哈！那又如何，人类啊总是自作自受，要不是你们不断排放温室气体、砍伐森林，壮大我们的队伍，我们怎能如此强大？如今全世界都有我的身影，人类你能奈我何？

材料三: 不仅仅因为人类排放大量的硫氧和氮氧化物，逆温也是我的好搭档，我最爱爱美女士惧怕的骄阳！在美好阳光的衬托下我浅蓝色的外表多么漂亮！千万不要小看我的实力，我会刺激人的眼、鼻、喉，还可能造成人死亡！我会影响植物生长，还会使橡胶制品老化，大气变得浑浊，影响出行安全、造成交通不通畅！

设计意图：检测学生对大气污染的表现——酸雨、全球变暖、光化学烟雾原因、危害、措施等相关知识点的理解情况。

【导学案反馈】展示优秀小组、优秀个人、学习难点

设计意图：通过课下批阅，对态度认真、正确率高的小组和个人进行表扬，对完成欠佳小组和个人起到示范和督促作用，并发现学生学习的难点。

【重难点突破】对学生易错点、难点进行突破

难点一:逆温现象————教师讲解

难点二: 雾与霾的区别————视频突破

难点三: 影响大气污染物扩散因素；酸雨的原因、危害、防治措施———小组探究