选修六环境保护《第二节大气污染及其防治》优质课教案设计

选修六环境保护《第二节大气污染及其防治》教案优质课下载

3．用图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。（三）情感态度与价值观1．激发学生探究周围环境地理问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理学科素养。

2．了解祖国和家乡的大气污染状况，养成环境危机意识，形成正确的国情观，增强热爱祖国、建设祖国，热爱家乡、建设家乡的情感。

3．了解国家和世界的大气污染问题，通过大气污染的危害与防治的讲解，理解国际合作的价值，形成正确的全球意识观念。

4．增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学发展观思想、人地协调和谐发展的思想，增强关心和爱护环境的社会责任感，养 成良好的环境保护习惯。[教学重点]大气污染的成因、危害和防治措施；酸雨、光化学烟雾、臭氧层的破坏、温室效应的形成与危害和防治措施[教学 难点]光化学烟雾的形成、控制大气污染源的相关措施、学生环保行为的培养。[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排]1课时[讲授过程]【课前准备】把班级学生分成四组：酸雨资料收集组、光化学烟雾资料收集组、臭氧层遭破坏资料收集组、温室效应资料收集组，分别对这几种污染物的概念、形成原因、危害、防治等课题收集资料。【新课导入】让我们先看一组图片：

1.这是一幅发电厂工作时图片 2.这是焚烧垃圾的图片 3.这是农村秋冬季节烧荒的图片 4.这是晨练图片 5.这是交通图片 6.这是行人图片 7.这是一幅...搞怪的图片。这些无疑在告诉我们，大气污染很严重！这也就是我们今天要学习的“大气污染及其防治”

【展示课题】 4.2 大气污染及其防治

【展示教学目标】略。我们先了解一下：考纲要求、学习目标、学习重点

【承转】好，下面我们来学习第一部分：大气污染概述

【板书】第二节 大气污染及其防治

大气污染概述

【学案反馈】（请同学们，对照学案回答下列问题）

什么是大气污染？

大气污染物的成分有哪些？

大气污染源的分类和成因？

【学生回答，教师总结】

（1）大气污 染：是指大气中污染物质的数量(浓度)超过大气的正常含量，并且持续足够的时间，足以对人、生物、材料、气候产生不良影响和危害的现象。

（2）大气污染物类型：

气 溶胶状污染物：粉尘、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。（一般为固态的悬浮 颗粒物，也是形成雾霾的主要物质）

气体状态污染物：S02和NOx等。（一般呈酸性，也是形成酸雨的主要气体）

（3）大气污染源 (请举例说明)

天然污染源：自然界自行向大气环境排放 物质的场所。（喷发火山灰的火山；携带沙尘颗粒的沙尘暴；产生有毒气体的腐烂的动植物）

人为污染源：人类的生产和生活活动所形成的污染源，可分为工业污染源、生活污染源和交通污染源等。

【承转】我们了解了大气污染的一些基本概念后，来看一道活动题

【探究活动】下图中哪些是天然污染源和人为污染源？它们各有什么特点？

家庭煤烟 工业废气 火山爆发【探究结论】火山爆发是天然污染源；家庭煤烟和工业废气是人为污染源；大气污染主要是人类活动造成的。