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中图2003课标版《第一节农业区位因素与地域类型》教案优质课下载
课标解读：
了解农业生产概念分类；
理解区位的含义；
③引导学生找出农业区位因素，并分析它们是如何影响农业生产的。
教学目标:
知识与技能：分析影响农业区位选择的因素，学会判断某地或某种农业区位选择的主导区位因素。
过程与方法：通过读图分析、案例分析、比较分析和联系实际的方法来说明区位因素对农业生产的影响。
情感、态度、价值观：通过学习区位理论知识，树立学生联系的普遍性，及具体问题具体分析的意识。
教学重点、难点
重点：分析农业区位因素。
难点：说明主要农业区位因素对农业区位选择的影响。
教学方法：谈话法、读图（资料）分析法、案例分析法（重方法、重迁移）
学生学法：预习法、因果联系法、列表比较法、反思总结法
教学手段：多媒体平台。
【导入新课】
本书的前两章里我们学习了人口及人口的聚集地城市，那么是谁为人口和城市发展提供了物质基础？毫无疑问是（工农业）生产活动。农业是关系国计民生的基础性产业。首先我们通过图片来感知下蒲城农业
【幻灯片展示】蒲城农业相关的图片和文字
【承转】蒲城农业只是农业的一个缩影，那究竟什么是农业？具体有哪些农业的类型？让我们一起来学习和总结下
【幻灯片展示】农业的概念 类型相关的图片和文字
农业的概念：人类利用土地的自然生产力，栽培植物或饲养动物，以获得所需要的产品，这就是农业。
广义的农业：农业、林业、牧业、副业、渔业
狭义的农业：（俗称“小农业”）种植业
【幻灯片展示】中国农业大体的分布格局 东耕西牧 南稻北麦
提问若四地区调换一下类型，可行与否？为什么？
引导学生得出农业的区位的含义(绝对区位（位置）：农业生产所选定的地理位置(相对区位（分布）：农业与地理环境各要素的相互关系