必修2《第一节农业区位因素与地域类型》优质课教案下载

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（二）过程与方法

1.通过学习生活中的地理，培养学生分析案例及读图能力，理解农业区位因素及其变化对农业区位的影响，并学会运用这一理论知识合理进行农业选择。

2.根据本地农业生产的实际情况，发现问题，分析问题

（三）情感态度与价值观

1.通过对农业区位选择的学习，增强爱家乡的情感和热爱科学的兴趣。

2.通过对乡土地理与抽象理论的结合，学习生活中有用的地理。

?【教学方法】

??读图法?，问题探究法与讨论法，案例分析法

【教学重点】

?影响农业选择的区位因素以及农业区位因素变化对农业生产的影响。

【教学难点】

运用所学原理合理地进行农业区位选择

【教学过程】

教学环节教师活动学生活动设计意图课前引入【展示图片】展示农、林、牧、副、渔农业生产的图片，学生思考农业生产的对象及什么是农业。

倾听、思考，准备进入新课的学习。

?展示精美图片，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣????

设疑激思

导入新课???歌曲引入

思考：歌词中各地的农业类型为何不同？

我国的农业分布大体上是东耕西牧、南稻北麦，以上不同地区农业生产类型能否进行调换？为什么？

【板书】

第一节?农业的区位选择倾听、回顾、讨论、回答。

【学生回答】：??歌词+图片

激发学生的学习兴趣新

课