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中图2003课标版《第三节旅游资源的评价》优质课教案下载
3、结合遵义红色旅游景点出现的问题，让学生养成分析和解决问题的思维能力。
4、通过导游活动，提高地理综合实践的能力。学情分析：高二学生具备由盲目阶段向自觉阶段发展过渡的心理特点;他们的认知能力的发展接近于成熟，能运用抽象的适用形式、逻辑的推理方式去思考解决问题，可进行独立探究活动和研究性学习。
教学重难点：教学重点：
围绕“结合实例，评价旅游资源的开发条件。”的课程标准，确定旅游资源的开发评价的基本内容为重点。
教学难点：
根据课程标准，学情，确定评价旅游资源开发条件为难点。
教学方法与
教学准备图片分析法、小组合作探究
自制多媒体课件
教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图、依据展示教学目标
播放视频
导入：活动1
猜谜抢答
板书：一、遵义红色旅游资源开发
展示遵义红色旅游资源
展示诗词
朗诵
合作讨论
问答
讲解
问答
讲解
问答
讲解
问答