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必修一《单元活动学会应用地形图》教案优质课下载
1．知识与技能
（1）能够在图中判断陡坡、缓坡、山脊、山谷、鞍部等地形部位
（2）学会在图中判读不同的地形类型
（3）学会判读和绘制地形剖面图
（4）学会运用地形图解决一些实际问题
2．过程与方法
（1）借助大量地图和示意图，培养空间想象的能力
（2）通过许多习题，巩固相关知识点，提高解决问题的能力
3．情感、态度和价值观
进一步认识地形图在生产和生活中的应用价值，以激发读图、用图的兴趣。
三、教学重难点
1.重点
等高线地形图判读的基本方法，如山地不同部位的判断，地形类型的判断以及海拔的计算；等高线地形图的应用，包括气温的计算，河流流向流速的判断，水库、大坝、海滨浴场等的选址。
难点
绘制和判读地形剖面图
四、学情分析
本节教学内容面向的是高一学生，他们地理基础知识比较薄弱，且空间想象能力和基本的读图能力不强，所以教学有一定的难度，应尽量用具体形象的方式把抽象的内容展示出来。同时应多联系生活实际，提高学生的兴趣。
五、教学方法
讲授法，地图法和问题探究法
六、教学过程
（一）提出目标、图片导入
先提出本课的学习目标，然后展示几幅景区导览图，景区导览图以地形图为基础，选出道路、地形、建筑物等对象，再加注必要的游览信息，它的目的是为游客提供正确的位置信息，可以说地形图离我们的生活很近，掌握读图的方法非常重要。之后继续播放课件，将某地区的景观图和等高线地形图放在一起，给学生造成视觉冲击，使学生更好地理解等高线地形图的特点。
（二）知识回顾、技巧点拨
首先，结合图片复习等高线地形图的特征，海拔高度和相对高度等基础知识和概念，其次回顾等高线地形图中山地不同部位的判断方法，之后着重介绍两种读图技巧。第一是陡崖相对高度的计算方法，先提出崖底和崖顶的海拔范围，再计算陡崖的相对高度，从而帮助学生更好理解计算公式。第二是局部范围闭合等高线内地区海拔的判断。最后，通过一道填空题巩固学生的基础知识。
（三）合作探究、精讲点拨