《第三节人口分布与人口合理容量》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

知识与技能

1、了解环境承载量、环境人口容量、人口合理容量的概念

2、了解和理解全球人口容量估算与前景

3、了解和理解我国环境人口容量估算和前景

4、理解人类要保持人口的合理容量，各国须采取相应措施

过程与方法

1、通过环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念对比分析，培养学生辩证的思维能力。

2、通过对影响人口合理容量因素的分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。

情感、态度与价值观

通过资源与环境承载力、人口合理容量与资源、科技、消费等关系的学习，树立学生正确的人口观、资源观、环境观和发展观。

【教学重点】1、环境人口容量的制约因素；

2、有关环境人口容量的估计。

【教学难点】环境人口容量的概念及估计；

【教学方法】读图分析法、活动探究法

【教具准备】多媒体课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

（新课引入）复活节岛是东南太平洋上一个孤零零的小岛,早期拉帕努伊人发现的这是一块物产丰富的土地。他们的人口快速增长，在大约1680年人口膨胀到了大约8千到2万人。但是这个岛上可提供的食物，最多只能养活2000人。为了养活增长的人口，他们无节制地开发、 使用资源。早在公元800年，森林的毁灭已经开始。随着森林的消失，所有的陆地鸟类和半数以上的海鸟种类全都灭绝了，人们已找不到木头建造船只，也就再也无法出海捕捉海豚。他们只能在浅海捕鱼，使得浅海的生态也遭到了严重的破坏，甚至连海贝也基本被吃光，而只能吃些小海螺。他们从渔民变成了农民：开始注重养鸡，鸡成了主要的蛋白来源；他们种植甘薯、芋、甘蔗，但是产量越来越低，因为森林的消失造成了水土流失，在风吹雨打日晒之下，土壤变得越来越贫瘠。人们普遍处于饥饿之中，吃他们所能找到的任何东西，这除了老鼠，还包括岛上最大的动物：人。那么，我们生活的地球究竟能容纳多少人口呢？一个国家或地区，又能容纳多少人口？多少人才是最合适的数量呢？

复习上节课人口分布内容

我国人口分布：情境辩论赛：你的理想居住地选择在东部还是西部

【板书】1．3人口的合理容量

一、地球最多能养活多少人

环境对人口的容量是有限度的，这种限度可以用环境承载力来表示。

【板书】1、环境承载力(用来表示环境对人口的容量的限度,是一个警戒值)