《第一节城市发展与城市化》优质课教案设计

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3．理解城市化对地理环境的影响和缓解城市化给地理环境带来压力的措施。

（二）过程与方法

初步学会地理图表资料的分析方法，并能对地理信息进行整理和归纳，概括出城市化的过程和特点。

（三）情感态度与价值观

树立人工环境和自然环境相协调和建设发展生态城市的观念。

（四）教学重点

城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响。

三、教学策略

资料分析、案例探究与问题式讨论

教学过程

教学

流程

教学内容

设计意图

明确目标

课标要求：运用有关资料，概括城市化的过程和特点，并解释城市化对地理环境的影响。

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学习重点：城市化的时空差异，城市化对地理环境的影响。

让学生明确学习的目标，做到有针对的学习。

情景创设

深圳从小渔村到如今国际大都市的巨大转变。

从学生的身边实例入手，引导学生明确城市化就在身边。

读图思考

展示长江三角洲地区的城市发展图片：观察哪些城市的等级升级了，哪些是新增加的城市。（得出城市化的概念：人口向城镇集聚和城市范围不断扩大、乡村变为城市的过程。）

展示深圳改革开放前后的相关材料（结论：城市化的“三个转化”：农业人口转化为非农业人口、农村用地转化为城市用地、农业活动转化为非农业活动）从而，得出城市化的标志和衡量指标。）