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软件概况

Google Earth是一款Google公司于2005年开发的虚拟地球软件，它把卫星照片、航空照相和GIS布置在一个地球的三维模型上。凭借其高精度的影像、动态的演示方式、丰富多彩的操作应用，让它从发布之日起，就受到各种活动的关注。地理学科以其直观性、应用性与Google Earth有很好的结合点，将其作为一种新的教学手段，可以实现其它教学方式无法达到的效果。

常用功能

录制游览功能，对于地图的放大缩小、寻找不同的地物、切换不同角度观看等操作过程都可以录制成动态视频，以第一人视角观看，给学生身临其境的感觉。

针对点线面元素的“添加功能”，在图层上添加地标、路径、多边形等元素，让地图更加直观；

3D建筑影像，更加具体形象的地物，更好的视觉效果。

图层叠加功能，将不同的图层叠加，展示多种信息。

三、基于Google Earth的教学实例

1、滁州城市空间结构介绍

利用录制浏览功能，录制一段滁州市的游览视频（图1），时间4分钟左右，通过播放游览录像，从整体到局部展示滁州市城市结构，Google Earth高分辨率的影像能给学生很强的视觉冲击，激发学生求知欲，帮助学生从一开始就建立空间模型。同时要求学生分组描述滁州市城东、城南、市区三个部分的景观特点，为后面功能区的内容做铺垫。

图1

图1

城市土地利用和功能区（整体介绍）

本节课的重点是城市功能区的形成和分布，为了让学生更好的理解功能区的概念，以滁州市城南新区为例，引导学生发现不同的土地利用类型，并归纳出功能分区。

首先让学生通过所熟悉的各类地物，找到不同的土地利用类型，再利用添加地标功能，标注其名称（图2），

图2

图2

结合道路布局情况，判断出不同功能区的范围，并通过添加多边形功能画出各自范围（图3），

图3

图3

通过上述过程，让学生从整体上观察到不同的土地利用方式和功能分区，这种让学生调动生活经验分析问题的方式，有利于加深学生对功能区的理解，为下面功能区分布、形成的分析打下基础。

3、功能区分布、形成分析（以商业区为例）

在前面的学习中，学生从整体上明确了城市功能分区，接下来切换地图位置到滁州市中心区，具体分析商业区分布和形成。

①分布特点

图4