人教2003课标版《问题研究为什么市区气温比郊区高》优质课教案下载

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过程与方法：

通过“大气的受热过程”的讲解掌握大气的削弱作用及其三种形式、大气对地面的保温作用；运用大气的受热过程原理解释一些地理现象。

情感、态度与价值观：

激发学生探究大气热状况的兴趣；养成求真求实的科学态度。通过对“天空的颜色”“温室效应”的学习，明确成因，增强学生学以致用的意识和能力。培养学生观察思考能力和理论联系实际的能力，树立事物是不断发展变化的辩证唯物主义观点。教学重点和难点教学重点：

1.理解大气对太阳辐射的削弱作用。

2.理解大气的保温作用

教学难点：

理解大气受热过程原理并解释常见的地理现象教学过程导入新课复习导入

完成练习册31页的基础填空教师板图讲解复习知识点

1、大气的削弱作用

【板图】请同学们观察大气上界的太阳辐射和到达地面的太阳辐射箭头画法有何区别？这代表什么意思？

怎么被削弱的呢？

一部分被被臭氧和二氧化碳、水汽所吸收，臭氧吸收紫外线，二氧化碳、水汽吸收红外线，注意是大量还是少量吸收？

【播放】太阳辐射波谱曲线图

观察太阳辐射波谱曲线图，太阳光能量主要集中在哪个波段？

是的，集中在可见光波段，臭氧吸收的紫外线，二氧化碳、水汽吸收的红外线能量占比不大，所以是少量吸收。

还有什么削弱方式呢？今天是个晴天，如果是阴天或者下雨天，太阳光强不强？

那么这种情况削弱太阳光的是谁？

那我们把云的这种遮挡叫做云的反射。

还有一种削弱是散射作用，物理原理性较强，简单介绍一些，空气分子或者尘埃会使与其半径接近的太阳光传播方向发生改变，可见光蓝色光散射最明显，所以晴朗的天空呈现蔚蓝色是散射作用。

小结：太阳辐射到达地球要穿过厚厚的大气层，被削弱，削弱方式主要是反射、吸收和散射，大部分太阳光都能到达地面。

2、大气的保温作用

到达地面的大气开始给大地增温，太阳暖大地，大地吸收了热量后也会向外辐射，方向是什么？我们把其称作地面辐射，地面辐射的能量去向如何？请看板图，一小部分散失到宇宙空间，大部分都被大气留下来了，怎么留下来的？这边我们要比较一下太阳辐射和地面辐射波长的差异，资料上介绍，太阳是短波辐射，而地面是长波辐射，而二氧化碳和水汽强烈吸收长波辐射，所以大部分的地面辐射都被留在了大气中，我们把这个过程叫做大地暖大气。从这个过程可以看出大气增温直接热量来源是太阳还是地面？

【小结】近地面大气的直接热源是地面。大气吸收地面辐射，增温，之后也会向外辐射能量，方向一部分是向上散失到宇宙空间，一部分是向下以大气逆辐射的形式补偿地面能量的损失，我们把这个过程叫做大气还大地。而大气吸收地面辐射、以大气逆辐射的形式还热量给地面，我们把大气的这个热力过程叫做保温作用，保温作用有什么重要意义？

对了，大气的保温作用，使地球温度不会太低，大气像棉被一样盖在地球上，大气的削弱作用，使大部分太阳辐射到达地球，大气的保温作用使大部分地面辐射热量被留在大气中，散失不了，因此有时候也将大气的这种效应称作“温室效应。”