必修1《问题研究为什么市区气温比郊区高》公开课教案下载

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1.在所学热力环流原理的基础上，分析城市热岛效应发生的原因。 2.以探究学习方式进行问题研究。从景观图片中分析产生问题的原因，讨论问题会带来的影响。

情感、态度与价值观

1.培养学生科学研究的素养和态度。 2.培养学生的合作和团队精神。

二、学情分析

学生们已经学习过了热力环流的原理，对于本课所涉及知识有一定储备

三．重点难点

?1.培养学生提取、分析地理信息的能力和表达能力。 2.引导提出减弱城市热岛效应及其影响的建议?

4教学过程?4.1?1学时?

环节教师活动学生活动设计意图

新课导入播放小视频1，问：炎炎夏日，同学们是否有相同经历？

观看视频，回答创设情境，激发课堂气氛新课投影展示：研究思路，并说明认真听讲明确研究思路什么是热岛效应？展示：1.城市热岛效应示意图。

问：描述图中气温曲线的分布特点。

播放小视频2，问：什么是热岛效应读图，思考，回答培养学生读图和分析问题解决问题的能力问题探究1

城市热岛效应产生的原因有哪些？投影展示：市区景观图与郊区景观图

问：城市热岛效应产生的原因有哪些？

点评学生回答，投影展示并总结原因读图，分析资料并结合生活经验，思考，讨论，回答培养学生分析对比技能，读图分析问题能力过渡讲解热力城市热岛环流

问：思考：

１、这种热岛环流对市区大气污染物的扩散产生哪些影响？

２、城市热岛效应还会产生哪些影响？

回顾热力环流相关知识，完成课本城市热岛环流模式图，思考回答相关问题培养学生思维能力问题探究2

热岛效应会产生哪些影响投影展示：问题探究2

热岛效应会产生哪些影响

提示：从不利影响和有利影响分析

引导，点评，总结分组讨论（123组分析不利影响，4567组分析有利影响），回答后相互补充培养学生的合作和团队精神，树立辩证思维观念，问题探究3：

减弱热岛效应的措施有哪些投影展示：问题探究3：