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人教2003课标版《问题研究为什么市区气温比郊区高》集体备课教案优质课下载
2.引导学生将热力环流原理应用到城市热岛环流的分析之中，理论联系实际，巩固所学知识。
3.培养学生的资料分析能力，分析城市热岛效应发生的原因，并能提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。
过程与方法
1.在所学热力环流原理的基础上，分析城市热岛效应发生的原因。
2.以探究学习方式进行问题研究。从等温线分布图中发现问题，从景观图片中分析产生问题的原因，讨论问题会带来的影响。
情感、态度与价值观
1.培养学生科学研究的素养和态度。
2.培养学生的合作和团队精神。
●教学重点
1.培养学生提取、分析地理信息的能力和表达能力。
2.引导提出减弱城市热岛效应及其影响的建议。
●教学难点
1.学生资料分析能力的培养。
2.理论联系实际能力的培养。
●教具准备
多媒体设备，集成的相关课件
●课时安排
1课时
●教学过程
［新课导入］
师：夏天的时候我们都想到城市周边去玩，像我们安康周边的吉河、县河都是我们大家爱去的地方。同学们你们为什么想去这些地方呢？当然是城市周边的郊区比市区的温度低。
我们今天要研究的课题就是：为什么城市气温比郊区高？
（板书）问题研究 为什么城市气温比郊区高？
［新 课］
正好五一的时候我们班几组同学分别测量了自己家附近的温度。下面我们来验证一下。