《章节复习与测试》公开课教案下载

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标1．掌握气候分布特征及主要气候的特点与成因；分析气候的判读方法及影响因素有哪些。

2.通过自主学习、课堂讨论等方法培养学生探究事物本质，探讨现象原因的能力，引导学生对地

理问题的解决要借助综合思维来分析。

3.通过演练旧知识来总结解题方法及地理规律，进而解决实际生产生活中的问题，并激发学生学

习地理的兴趣。

4.教育学生养成善待自然保护环境的生活习惯，强化科学的“人地观念”这一地理学科最为基本的

核心素养。重点影响气候的主要因素。难点气候特征的描述，气候类型的判读方法。教学过程及主要教学内容

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入

新课

提出

问题

由我校上周因沙尘天气导致部分建筑受损的照片导入，设下疑问：

气候与天气的区别？

阐述气候在高考地理中的重要性

检查自学案完成情况并作小结。

学生思考并回答总结

从时间尺度上来说明天气和气候的区别

创设情境，引入课程，激发学生探索新知的积极性和主动性。