必修1《第一节自然界的水循环》新课标优质课教案设计

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标1．知识技能目标：读图指出水圈中的主要水体类型；

建立水体之间的相互关系；

说出水循环各环节的名称、运动方向；

2．能力方法目标：依据水的特性，分析水循环对环境要素影响的实例，归纳、说明水循环的地理意义。

3．情感态度目标：使学生树立实现人类与环境和谐发展的观念，培养学生学习自然科学的兴趣和探求知识、不断进取的优良品质。讲解水循环的过程和环节让学生了解水循环的类型及环节教师指导学生完成水循环的地理意义

学生读幻灯片得出结论并在书上做出标记。培养学生分析、合作总结的能力。指导学生阅读教材活动内容，讨论人类对水循环的影响学生分组讨论培养学生自学能力，合作探究能力。教学重点水循环的过程与环节及地理意义

师生共同完成讨论任务，列举实例讲解人类对水循环的影响。

培养学生综合分析、列表归纳、推理能力。教学难点运用示意图说出某区域水循环的过程、环节、意义教学

方法案例教学法，归纳演绎法

［小结］

总结本节课所学内容：

1．相互联系的水体

2．水循环的过程和意义

培养学生总结能力并利于对本节课的知识做好复习。教 学 过 程教师活动学生活动教学意图［引言］创设情景，为新课的学习奠定情感上的基础［根据阅读提问］

1．图片中的水体存在形式；

2．陆地水体的类型思考、回答培养学生的自学能力，为新课做知识上的铺垫。［练习］

［作业］1、讨论“水资源是取之不尽，用之不竭”的这句话是否正确

2、提出合理的节水建议

3、完成练习册的相关内容 ［板书设计］ 第一节 自然界的水循环

一、相互联系的水体

二、水循环的过程和环节【幻灯片】

讲解相互联系的水体学生思考讨论，联想旧知识培养学生读图能力，分析、归纳、总结、合作能力