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人教2003课标版《章节复习与测试》集体备课教案优质课下载
三、三维目标
1、知识与技能目标??
学会自然日界线和人为日界线的判读。
2、过程与方法目标??
让学生初步学会自己读图分析日界线相邻的两个日期的一些特点和过日界线的日期变更方法。??
3、情感态度与价值观目标??
培养学生的全球意识和开放意识，使学生认识到人类共同生活在同一个地球上。??
四、教学重难点:
自然日界线和人为日界线的判读。
教学用具:
多媒体课件
教学方法:
读图分析法
1.找出日界线
2.分析日界线两侧日期的不同特点及过日界线的变更方法，教给学生获取地理知识的途径和方法，启迪学生创新思维。?
七．课时安排:
1课时
八．教学过程：
（一）课前3分钟阅读（课本16-17页）
（二）复习巩固：
1.全球的经度范围为多少？
(以通过英国格林尼治天文台的经线为0°经线，向东西两个方向各分作180°，以东的180°属于东经度，习惯上用“E”作代号；以西的180°属于西经度，习惯上用“W”作代号；经度合计为360°。)
2.全球共有多少个时区？（24个）
3.哪24个时区？(东十一个时区，西十一个时区，中时区一个，东西十二时区一个，共24个）
（3-5分钟）