人教2003课标版《第二节人口的空间变化》精品优质课教案设计

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2、能力目标:

利用资料或图表,就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。

3、情感目标:

运用辨证唯物主义的运动与发展的观点,全面认识人口的发展理论,使自己树立正确的人口观。

二、学情分析

学生在第一节学习的基础上明白,就世界范围来看人口数量的变化主要是人口的自然增长,但就一个地区或国家来说人口的迁移(人口的机械增长)也是其原因,而且人口迁移是很常见的社会现象,与生活联系密切,学生兴趣浓厚容易理解。同时我们的学生接受能力比较差,所以知识的选取由简入深。

三、重点难点

1、教学重点:

（1）、人口迁移的类型(流向、成因、意义);

（2）、影响人口迁移的主要因素

2、教学难点:

（1）、人口迁移对迁出地和迁入地的影响

（2）、在某种特定的时空条件下,任何一种因素都有可能成为促使人口迁移的决定性因素

课时安排：2课时

五、教学方法：采用直观教学激发学习兴趣、培养学生情感体会；通过材料分析法、读图分析法、比较联系法等培养学生读图、归纳的能力；活动教学法、小组合作探究法提高学生独立思考、言语表达、团体合作能力。

六、教学过程与方法：?

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课?

深圳市在20世纪80年代以前是一个仅仅有数万人口的小县城。在1984年后的二十多年里，深圳人口呈几何级数增长。目前深圳已是一个有数百万人口的特大城市。

思考:深圳人口爆发性增长的原因是什么

观看1、图片春运

2、深圳市人口