人教2003课标版《第二节人口的空间变化》优质课教案设计

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? 该节内容对于学生来讲比较容易理解。学生可以联系身边的例子和现象，帮助其对人口迁移现象的判别及其产生原因的掌握。

【教学目标】?

?1．知识目标?

（1）了解人口迁移的概念、主要类型及其意义。??

（2）重点掌握影响人口迁移的主要因素。?

?2．能力目标?

? 利用资料或图表，就具体的世界或地区人口迁移特点分析说明某地区或某时期人口迁移的主要原因。?

?3．情感目标?

? 运用辩证唯物主义发展观，全面认识人口的发展理论，树立正确的人口观。

【教学重点】

人口迁移的类型（流向、成因、意义）

【教学难点】

人口迁移的原因及作用。

【教学方法】?

比较分析法、图示法、讲述法、列表比较法

【教学手段】

多媒体教学

【教学过程设计】

材料导入：1979年以前，深圳市只是一个拥有2万人口的小镇。1980年设立经济特区后，人口迅速增长，到1990年底，该市人口达到了119万，深圳市也成为一个重要的工业、商贸和旅游城市。2000年，第五次人口普查，深圳市总人口700.9万，其中户籍人口124.9万，外来人口577万，占总人口的82.1%

思考：深圳市人口增长为什么这么之快？是因为人口自然增长吗？

人口的变化不仅仅包括人口的数量的变化，还有人口的空间变化。今天我们就一起来了解一下人口的空间变化。

人口迁移

学生活动：请学生阅读课文P8该部分的第一自然段思考：什么是人口迁移？人口迁移满足什么条件？周围有哪些现象属于人口迁移？

【教师归纳】

概念：人口迁移就是人的居住地在国际或本国范围内发生变化。