《第二节人口的空间变化》公开课教案下载

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教材地位分析：人口迁移在该章节中地位重要，一方面是区域人口数量变化重要原因，另一方面，大批农村人口从乡村到城市的迁移活动，推进了区域城市化的发展和进程，因此该内容是联系人口和城市两部分内容的桥梁。

教材内容分析：本节教材设置了两部分内容，一是人口迁移的概念与分类，二是影响人口迁移的因素。教材以正文、活动和案例三种呈现方式，从多角度使学生在理解人口迁移的概念与分类基础上，对社会中大量的人口流动实例是否属人口迁移能清楚的解答，同时也能了解人口迁移的时代性与空间性及重要意义；通过对“影响人口迁移的因素”进行探究认识并熟悉人口迁移的诸多因素。通过学习本节内容，让学生能够比较理性地思考和看待人口迁移这种社会现象。

【学情分析】

通过第一节学习，学生初步具备了人口知识，但由于在不同区域的不同历史时期影响人口迁移因素是动态变化的，高一学生受认知水平和生活阅历的限制，在探究思考中会存在一定的片面性，在课堂教学中要抓住其对新的学习情境有极大的兴趣和学习欲望这一认知特点，创设新情境，引导学生逐步形成正确的人口观，环境观和世界观

【教学目标】

知识与技能：

1.能说出人口迁移概念并能列举不同的人口迁移类型，

2.能通过图表分析、了解世界和我国人口迁移的状况

3.熟悉掌握人口迁移的各种因素，并能从具体案例中总结人口迁移的原因

4.会分析人口迁移对区域的影响

过程与方法:

创设身边的家庭故事实例，培养学生阅读、分析材料获取信息的方法与能力；通过分析材料、列举实例、归纳总结、对比分析，思考探究等学习环节，引导学生逐步掌握研究与分析问题的一般方法，提高自主学习能力。

情感、态度、价值观

通过身边案例分析，培养学生关注细节，关注身边的地理人生态度；通过自主学习，小组合作等学习方式，使其养成自主参与、与他人合作的良好学习习惯。

【教学重、难点】

教学重点：使学生掌握人口迁移的概念及影响因素，运用所学知识来解释身边的人口迁移类型与特征。

教学难点：学会归纳实际案例中人口迁移的影响因素。

【教学方法】

案例分析法、比较法、自主探究与小组合作法等。

教学过程

教学环节

教师活动

学生任务

设计意图

导入