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《章节复习与测试》新课标教案优质课下载
2、过程与方法
在讲评试卷的过程中，引导学生对各知识点的归纳、总结，达成知识点的迁移，做到举一反三、触类旁通。
通过小组交流、集体突破等活动形式，达成学生自纠、互纠的能力，学生解题能力得到提高。
3、情感态度与价值观
通过试卷讲评课，首先要调动学生对试卷讲评课的兴趣和帮助学生重拾对地理学习的信心，然后发现地理学习上的不足，提高地理解题的能力。
教学重难点
1、巩固三基。
2、提升“四种能力”。
教学方法
讨论法 归纳法 举一反三法 讲练法 启发引导法
教学过程
[批改反馈]
一、主要考点 ：
二、试题难度：
三、光荣榜：
四、各题正确率：
五、主要不足之处：
[重点讲评]
一、小组交流
要求：
（1）各位同学向本小组提交课前订正后仍然存在的“不懂的问题”。
（2）各小组组长组织本组同学对大家所提交的“不懂的问题”进行组内讨论。
（3）各小组组长记下经过讨论后“尚未解决的问题”， 并在相应的题号下写上你们的小组序号。
二、集体突破
[补偿训练]