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《章节复习与测试》集体备课教案优质课下载
高一地理
教材版本：
人教版
一、教学内容分析
热力环流是大气运动最基本、最简单的形式，在“大气环流”一章中起着承上启下的作用，既是对大气热力状况知识的运用，也是学习“气压带和风带”的基础，对这一知识点的详细讲述是非常重要的。
二、教学目标
教学目标：
①掌握热力环流的形成及其根本原因，熟练掌握热力环流示意图。
②能够利用热力环流原理解答生产、生活中常见的热力环流问题。
③通过绘制热力环流示意图训练，提高学生的绘图能力。
④通过对海陆风、山谷风、城郊风等实际问题的探讨，帮助学生树立学习生活中的地理的概念，激发学生走进生活，探索自然科学的兴趣。
重点：热力环流的形成过程及应用
难点：热力环流的形成过程和规律总结
三、学习者特征分析
高一的学生空间概念建立的不完善，空间想象能力较缺乏，较难将大气知识与物理知识联系起来。生活实践知识较少，理论与实践的结合较困难。但是学生的基础不错，接受能力较强，本节课将学案与现代化技术手段相结合，促进学生的学习掌握。
四、教学过程
五、教学策略选择与信息技术融合的设计
教师活动
预设学生活动
设计意图
播放实验视频，导入新课
观看视频，并思考回答：①观察冰块和热水上方烟雾的运动方向。②思考玻璃箱中空气为何这样运动？
利用视频导入新课，激发学生兴趣，利用简单实验启发学生思考
结合学案，自主学习基础知识
相关定义讲解