《第一节农业的区位选择》集体备课教案设计

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3．学会分析农业区位选择的思路和方法。(重点)

【课前预习】

请同学们通过查阅课文相关内容，完成《南方新课堂》P28自主预习部分，初步检验自主学习效果，如果有疑问，请做好标记。

1．　

2．

3．　

【课堂探究】

合作探究　分析澳大利亚墨累-达令盆地农业的形成条件。

1、阅读课本P45案例2，将文中具有区位因素含义的词句勾画出来，并按照自然因素和社会经济因素两大方面进行归类。

2、参考上述关键词句和读下两图，写出澳大利亚墨累-达令盆地农业的形成条件。

【课堂检测】

读“澳大利亚混合农业分布图”，回答第1题。

1、关于图中混合农业区的叙述正确的是（ ）

①小麦种植业和牧羊业混合经营

②甘蔗、果树种植和养鱼有机结合

③实行牧草与作物轮作

④投入大量廉价劳动力精耕细作

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

（2014.洛阳模拟）“稻鱼鸭” 是我国黔东南地区侗族、水族的传统耕作方法，该耕作方法不使用农药化肥，在稻田里可养鱼又可养鸭。下图示意“稻鱼鸭”农事安排，读图回答2～4题。

2、“稻鱼鸭”模式属于（ ）

A.混合农业 B.商品谷物农业 C.立体农业 D.季风水田农业

3、对“稻鱼鸭”耕作方法影响最大的自然条件是（ ）

A．气温 B．地形 C．水源 D．土壤

4、该农业生产的显著优势是（ ）