人教2003课标版《章节复习与测试》优质课教案设计

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1.利用所学知识，结合实例，学会分析影响本地区所属农业地域类型的方法。

2.掌握分析问题的方法，提高自主学习和合作探究问题的能力。

三、情感态度与价值观

认识人类农业生产活动与环境的关系，树立因地制宜、因时制宜和可持续发展的思想。

导入新课

师 （复习提问）1.影响农业区位的主要因素有哪些？

2.新疆的瓜果特别甜，其主要影响因素是什么？

3.“温室无土栽培”推广的重要因素是什么？

生 （回答）1.自然条件、社会经济、科学技术构成了农业区位的三大要素。

2.光照充足。

3.科学技术。

师 通过上节课的学习，我们知道了不同地区的自然条件、社会经济条件及技术水平是不同的，人们在从事农业生产活动时，一定要综合考虑各种区位因素，才能取得较好的经济、社会效益。为此，在不同地区，就形成了不同的农业地域类型。

板　书：农业地域类型推进新课

师 请同学们看书思考，什么是农业地域类型？

生 （阅读教材，并回答）农业地域类型是在不同的地区，利用当地的优势条件，发展各具特色的农业生产，并在地区之间开展商品交换所形成的农业经营单位或地域单位的组合。

师 （激励性评价后讲述）为了加强理解，请同学们看一则实例。

课件展示：

多媒体资料“阿根廷的大牧场放牧业”

请同学们观看材料并展开讨论：该地区形成大牧场放牧业的条件有哪些？

生 看材料并分组讨论，小组代表汇报讨论结果。

师 （总结）该地区气候温和，草类茂盛，地价较低，为牧场的大规模经营提供了可能性；该国又通过培育良种，改善交通运输条件，开辟水源，种植饲料等措施，使该地畜牧业迅速发展，成为世界大牧场经营的杰出代表，其乳肉产品远销至欧洲等世界各地。

师 （精讲）由此可见，农业地域类型是农业分工在地域上的具体表现。在一定的国家或地区，农业生产地域类型表现为不同级别的农业区域。不同功能的农业区域，有着不同的农业条件、特点、潜力、优势和限制性因素，因地制宜地开展农业生产就显得十分重要。

（承转）但是，就算在同一区域，不同的历史时期，农业发展状况也是不同的。请同学们看书P66讨论两个问题：

1.农业生产要根据什么原则布局？

2.农业生产布局的发展趋势是？