人教2003课标版《章节复习与测试》优质课教案下载

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考纲 A、农业区位因素、主要农业地域类型的特点及形成条件。B、农业生产活动对地理环境的影响。

考向分析 A、以某地农业分布图或文字材料为载体，考察该地的农业区位因素及其变化。 B、结合典型农业区域示意图或农业生产活动示意图，分析其特点、类型、优势、问题及对地理环境的影响。

【教学目标】

知识与技能： 1、简述农业和区位的定义，帮助学生理解影响各种产业活动的区位条件。

2、能区分农业的三种分类，农业类型与农业地域类型的区别。

3、学生能理解农业地域在布局上要发挥区域优势因地制宜、扬长避短，市场是主导因素。

过程与方法： 1、通过图片、实例，增强学生的感性认识，掌握分析问题的方法，提高自主学习和研究问题的能力。

2、通过复习已经做过的试题了解影响产业活动的因素，会用、会分析农业的区位因素。

3、运用同学们身边的事例分析产业活动中的地域联系方式，培养学生利用材料、事例综合分析问题，表达自己见解的能力，关心身边的地理事物与现象，学习身边的地理知识。

情感态度与价值观：

1、养成积极参与、主动与他人合作的习惯。

2、了解身边的地理事物与现象，学习身边的地理知识，激发学生认真求学的热情，应用所学知识为家乡经济建设服务。

三、教学重点难点：

①重点：分析农业区位因素及变化； 农业地域类型及特点；农业生产活动对地理环境的影响。

②难点：说明主要农业区位因素变化对农业区位选择的影响；

四、教学方法与手段：

①教学方法：小组合作探究法、综合分析法；

②教学手段：用多媒体课件展示农业景观等内容；用研究性学习的方式创设情景。

五、教学过程

教学内容及步骤教师活动学生活动说明引入放ppt图片向婷同学介绍家乡古楼的枇杷：

古楼镇种有枇杷1.5万亩、152万株，主要包括“早钟6号”、“大五星”等优良品种，具有果大、肉嫩、水多、含糖量高、口感好等特点。该镇自2007年成功举办首届枇杷采果节以来，古楼枇杷声名远播，广大枇杷种植户也尝到了甜头。 据介绍，今年枇杷节期间，古楼镇10余个枇杷园里除了枇杷鲜果供客人采摘外，还准备了几千公斤枇杷酒和上千只林下土鸡待客。由身边的地理知识引入所学内容考纲解读考纲 ：

A、农业区位因素、主要农业地域类型的特点及形成条件。B、农业生产活动对地理环境的影响。

考向分析：

A、以某地农业分布图或文字材料为载体，考察该地的农业区位因素及其变化。 B、结合典型农业区域示意图或农业生产活动示意图，分析其特点、类型、优势、问题及对地理环境的影响。

学生对不清楚的提问。教师对考纲及考试方向进行解读：