人教2003课标版《第二节工业地域的形成》优质课教案下载

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（二）教学目标

1.了解工业联系与工业集聚的含义。

2.学会从影响工业的区位因素及发展变化角度分析工业的集聚和分散；

3.学会通过案例分析工业地域的类型和特点。

（三）教学重点和难点

1．教学重点：举例说明工业集聚的优势及形成工业地域的类型。

2．教学难点：联系实际，让学生能举例说明工业地域的形成条件及发展特点。

3．解决方法：充分利用多媒体，案例教学，进行案例分析，以突出重点，突破难点。

二、学情分析

学生在初中对工业有一些感性的认识，对工业区位因素已有所了解，在实际生活中，对不同类型的工业区域，如工业城市、经济开发区等有所耳闻，但是真正要理解其含义不是件容易的事情，有的学生能接触到一些工厂，但并不见得能了解到整个生产过程，更难以知道工厂发展的过程及今后的方向。从这方面看，教材过于简单、抽象，学生对本节内容缺乏感性认识。

三、教学方法

本节课具体采用了如下的教学方法：案例分析、问题探究。其根本性目的就是为了加深学生对问题的认识，实现人人参与、面向全体，从而使学生学会学习、学会研究、学会合作，进一步突出学习的主体性，发展学生的个性化思维。

四、教学设计

【复习导入】上一节课我们介绍了工业区位因素的选择，工业的区位选择需要考虑经济因素、环境因素、社会因素。是给工业选择一个发展空间有利的位置，在工业的发展过程中，也会产生一系列现象，今天我们来认识工业联系和工业地域。

【基本达标要求】理解下列概念，要求达到举一反三：工业联系、工业集聚、 工业地域、 工业分散

（多媒体显示）纺织工业、钢铁工业、汽车制造业

（课堂讨论）这些有生产上有联系的企业近距离聚集布局会产生什么好处？

（归纳）可以加强企业间的信息交流和技术协作，降低运输费用和能源消耗，进而降低生产成本，提高生产效率和利润，取得规模效益。另外，工业集聚还可以共同利用基础设施，节约生产建设投资。

（教师讲解）

钢铁工业生产过程复杂，原料、燃料用量巨大，生产规模庞大，占地多，需劳动力多，工种多，产品种类多，运输量大。在生产过程中，需一系列相关工厂与之接近，如烧结厂、焦化厂、轧钢厂、煤、水、电供应系统，还兼管采矿、选矿等，基于这些特点，其工业集聚规模庞大，形成了典型的工业集聚效应。形成较大的地域范围，成为钢铁城。

即工业联系产生了工业集聚，集聚形成工业地域，引出工业集聚和工业地域的概念。

（1）工业集聚：具有工业联系的工厂往往发生近距离聚集现象称为工业集聚。

（2）工业地域：工业集聚而形成的范围较大的地区，称为工业地域，例如工业区、工业城、工业地区。

（课件显示）课件展示举例工业地域：北京燕山石化工业区、辽宁鞍山钢铁城、长春汽车，德国沃尔夫斯堡汽车城等。

（教师讲解）