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人教2003课标版《第一节地理环境对区域发展的影响》精品教案优质课下载
线，它们大致的海拔高度和主要地形区。
2．了解山脉纵横交错构成了我国地形的骨架以及其在图上的分布。
3．培养学生读图和分析各类地形图的能力。
三 过程与方法
先从地形剖面图入手，请学生得出基本的地形地势特征，然后通过分组讨论教学法，将学生分成若干组，开展讨论活动，得出地形地势特征的利与弊。并结合多媒体教学资源，请学生上黑板进行填图，强化记忆，使学生获取有关中国山脉的的知识。并识记主要的地形区，最后仍然过分组讨论教学法，将学生分成若干组，开展讨论活动，得出地形复杂多样，山区面积广的影响。通过讨论，填图调动他们的思维、激发他们学习的兴趣。通过培养学生动手能力与合作精神以及对科学探究精神，从而培养学生学习地理的兴趣。
四、教学重点
1．地势西高东低，呈阶梯状分布的特点。
2．地形复杂多样，山区面积广，以及其产生的影响。
五、教学难点
1．分析地势西高东低，呈阶梯状分布的优越性。
2．识别主要山脉分布。
六、教学安排
1课时
七、教学准备
教具：中国分层设色地形图、沿32N线中国地势剖面图、36N中国主要山脉分布
图。